2月22日，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)研究院（基地）專家委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次全體會(huì)議在京舉行。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。

　　懷進(jìn)鵬指出，高校畢業(yè)生是黨和國(guó)家寶貴的人才資源，是高質(zhì)量發(fā)展的先導(dǎo)因素、戰(zhàn)略支撐和重要基礎(chǔ)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)并作出系列決策部署。高校畢業(yè)生就業(yè)是教育、科技、人才融合發(fā)展的重要支撐，立德樹(shù)人工程的重要內(nèi)容，促進(jìn)人才培養(yǎng)供需適配的重要突破口，要深刻認(rèn)識(shí)把握中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中人才支撐的重大意義，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的有效動(dòng)能，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力。

　　懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，研究破解高等教育供給側(cè)改革等重大理論實(shí)踐問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)家戰(zhàn)略需求與教育科技人才支撐的深度融合。一要深入研究提升高等教育供給與社會(huì)需求的適配性，分析破解社會(huì)需求真實(shí)性、教育供給有效性和供需融合精準(zhǔn)性的問(wèn)題，倒逼調(diào)整辦學(xué)模式、培養(yǎng)機(jī)制和管理體制，推進(jìn)高等教育分類改革，持續(xù)優(yōu)化區(qū)域布局、學(xué)科專業(yè)、層次類型等結(jié)構(gòu)，持續(xù)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，不斷提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。二要深入研究促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的政策措施和體制機(jī)制，分析人口總量及結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)，充分釋放高校畢業(yè)生寶貴人才資源紅利。三要深入研究?jī)?yōu)化人才培養(yǎng)與就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題，創(chuàng)新推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，提高就業(yè)評(píng)價(jià)科學(xué)化規(guī)范化水平，強(qiáng)化與相關(guān)部門和用人單位對(duì)接合作，以就業(yè)狀況反饋檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)成效。

　　懷進(jìn)鵬要求，高校畢業(yè)生就業(yè)研究院（基地）要錨定高端智庫(kù)建設(shè)目標(biāo)，努力做就業(yè)理論政策的策源地、促進(jìn)人才培養(yǎng)供給與社會(huì)需求融合的助推器、教育部與地方合作的示范區(qū)，研究真問(wèn)題，提出真對(duì)策，促進(jìn)真發(fā)展。專家委員來(lái)自教育、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、公共政策等多個(gè)領(lǐng)域，要發(fā)揮好決策咨詢、專業(yè)支撐、輻射帶動(dòng)等作用，動(dòng)員更多社會(huì)力量參與，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，努力貢獻(xiàn)更多智慧。

　　會(huì)上，懷進(jìn)鵬為專家委員會(huì)委員代表頒發(fā)聘書。來(lái)自工業(yè)和信息化部、人力資源和社會(huì)保障部、江蘇省教育廳、國(guó)家能源集團(tuán)、中國(guó)人民大學(xué)等單位代表發(fā)言。據(jù)悉，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)研究院（基地）近日在江蘇省蘇州市揭牌成立，由教育部與江蘇省政府、蘇州市政府共同建設(shè)。